Новинки издательства Просвещение / Магазин Учебники, г. Рязань

Новинки издательства «Просвещение»
Июнь 2012 г.

Дошкольное образование

Планирование работы в детском саду с детьми 4 — 5 лет. Методические рекомендации для воспитателей/ Гризик Т. И., Глушкова Г. В., Галянт И. Г. и др. «Серия «Радуга» Данное пособие является настольной рабочей книгой воспитателей средней группы детского сада, работающих по программе «Радуга». В пособии раскрываются особенности организации жизни детей 4 — 5 лет в детском саду, рассматривается содержание работы по всем направлениям развития ребёнка-дошкольника, приводятся методические советы и комментарии.Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений
Я рисую. Пособие для детей 6—7 лет/ Соловьёва Е. В. Серия «Радуга» Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В пособии содержится материал, направленный на развитие мелкой моторики руки и подготовку ребёнка к школе. При выполнении интересных заданий у детей сформируются начальные навыки ведения линий, которые они будет осваивать в процессе обучения письму. Пособие также поможет развить творческое воображение детей и сформировать у них навыки изобразительной деятельности. Книга предназначена для использования в детском саду и в семье.
Успех. Готовимся к школе. Пособие для детей 5 — 7 лет/ Вербовская Е. В., детском саду и в семье. Шуваева Н. Ю. Серия «Успех». Материал направлен на развитие внимания, памяти, логического и наглядно-образного мышления, мелкой моторики, координации движений руки и умения ориентироваться на листе бумаги. Игровые задания соотнесены с сеткой праздников примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Успех». Пособие направлено на закрепление пройденного материала и может быть использовано для индивидуальной работы с детьми в условиях дошкольного общеобразовательного учреждения и семьи.

Начальное образование

Русский язык. Методические рекомендации. 1 класс./ ЗеленинаЛ.М., Хохлова Т. Е. Линия УМК «Зеленина Л. М. (1 — 4 классы)» Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 1 класса.
Русский язык. Методические рекомендации. 1 — 2 классыю/ Полякова А. В., Песняева Н. А. Линия УМК «Полякова А. В. (1 — 4 классы)» Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Русский язык» авторов А. В. Поляковой и др. и их реализация в УМК для1—2 классов, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 и 2 классах, примеры методических разработок уроков.
Русский язык. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1, 2/ Полякова А. В. Линия УМК «Полякова А. В. (1 — 4 классы)» Учебник входит в УМК. Содержание курса нацелено на формирование теоретических представлений о системе русского языка, его фактах, закономерностях, овладение культурой устной и письменной речи, воспитание позитивного отношения к родному слову. В 3 классе вводятся понятия имени числительного, склонения имени существительного, второстепенных и однородных членов предложения. Углубляются сведения о словоизменении и словообразовании, составе слова. Учащиеся овладевают навыками письма, формируемыми на осознанном применении правил орфографии. Наблюдаемые детьми в 1, 2 классах языковые явления осмысливаются ими в новых условиях проявления. Материал учебника способствует освоению универсальных учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями. Учебник соответствует требованиям ФГОС
Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1, 2 / Песняева Н. А., Анащенкова С. В. Линия УМК «Полякова А. В. (1 — 4 классы)» Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык. 3 класс» авторов А. В. Поляковой, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования. Пособие содержит тренировочные упражнения для совершенствования орфографических и грамматических умений младших школьников, развития их речи, мышления, а также учебной самостоятельности. Тетрадь служит средством обучения, позволяющим проводить наблюдения за явлениями языка и организовывать работу по становлению навыков грамотного письма. Использование рабочей тетради способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 3 классе.
Технология. Методическое пособие с поурочными разработками. 2 класс/ Шипилова Н. В., Роговцева Н. И., Анащенкова С. В. Линия УМК «Роговцева Н. И. (1 — 4 классы) (Перспектива)» Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Технология» авторов Н. И. Роговцевой и др. и их реализация в УМК для 2 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса во 2 классе, методические разработки всех уроков.
Окружающий мир. Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочая тетрадь. 4 класс. Ижевский П. В. / Под ред. А. А. Плешакова. Линия УМК «Плешаков А. А. (1 — 4 классы) (Перспектива)» Рабочая тетрадь включает материал, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и программам «Окружающий мир» (А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л. П. Анастасова и др.)

Литература

Информационные технологии на уроках литературы/ Ээльмаа Ю. В., Фёдоров С.В. Серия «Работаем по новым стандартам» Методическое пособие для учителя-словесника посвящено проблемам использования информационных технологий в практике учителя литературы. В работе подробно рассматриваются различные аспекты работы с электронным текстом: поиск текстов в Интернете, работа с электронным текстом на уроке и во внеурочной деятельности, составление электронной библиотеки. Большое внимание уделяется литературоведческой и методической интернет-поддержке учителя-словесника. В пособии подробно рассматриваются вопросы создания и использования презентаций в литературном образовании в качестве инструмента комментирования и анализа художественного текста. Примеры поисковых технологий, электронных библиотек, презентаций (текст, графика, анимация, мультимедиаобъекты в презентациях) размещены в электронном приложении к книге, которое находится на сайте издательства «Просвещение» http://www.prosv.ru

Математика

Математика. Сборник рабочих программ. 5—6 классы/Сост. Т. А. Бурмистрова. Серия «Программы». Сборник содержит пояснительную записку, Общую характеристику курса математики в 5 — 6 классах, примерное тематическое планирование по УМК Н. Я. Виленкина и др., УМК Г. В. Дорофеева и др., УМК С. М. Никольского и др. «Математика, 5», «Математика, 6», а также по УМК В. А. Панчищиной и др. и УМК Т. Г. Ходот и др. «Наглядная геометрия», 5 и 6 классы.
Математика. Рабочая тетрадь. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1, 2/ Потапов М. К., Шевкин А. В. Линия УМК «Никольский С. М. (5— 6 классы)» Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по математике авторов С. М. Никольского и др. Её содержание соответствуют ФГОС основной школы. В тетради собраны тренировочные упражнения, которые помогут учащимся легко и быстро усвоить новый материал. Наличие образцов выполнения заданий, частично выполненные записи вычислений, специальные задания на уяснение отдельных этапов вычислений и др. — всё это позволит разнообразить виды учебной деятельности на основе деятельностного подхода.
Алгебра. Методические рекомендации. 7 класс/ Колягин Ю. М., Ткачёва М. В., Фёдорова Н.Е. Линия УМК «Колягин Ю. М. (7 — 9 классы)» Данная книга окажет практическую помощь учителям, работающим по учебнику алгебры авторов Ю. М. Колягина и др. В ней дан обзор основных теоретических идей каждой главы, а также сформулированы предметные, метапредметные и личностные цели изучения этой главы. В каждом параграфе даны методические рекомендации по изучению параграфа, планирование уроков с указанием заданий для работы в классе и дома с учётом применения учебно-методического комплекта. Приведены решения сложных упражнений. В конце каждой главы даны рекомендации по проведению урока обобщения, а также тематическая контрольная работа.
Алгебра и начала математического анализа. Тематические тесты. ЕГЭ. 10 класс. Базовый уровень Ткачёва М. В. Линия УМК «Колмогоров А. Н. (10 — 11 классы) (Базовый)» Книга предназначена для учителей, преподающих алгебру и начала математического анализа по учебнику А. Н. Колмогорова в 10 классах. Она содержит тестовые задания по всем темам курса алгебры и начал математического анализа в четырёх вариантах с указанием времени выполнения каждого теста. Каждый тест проверяет усвоение материала по теме на обязательном уровне и может быть использован не только для проведения контроля знаний на уроке, но и для подготовки к ЕГЭ.

Информатика

Информатика. Методические рекомендации. 7 класс/ Гейн А. Г. Линия УМК «Гейн А. Г. (7 — 9 классы)» Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику «Информатика. 7 класс» авторов А. Г. Гейна и др. Она полностью соответствует учебнику по структуре и содержанию. В книге содержится краткое изложение авторской концепции курса информатики, программа курса, включающая почасовое тематическое планирование. Авторы поясняют общие методические установки, которые заложены в данный учебник. В книге предлагаются дополнительные дидактические материалы, предназначенные для устного опроса учащихся, а также для проведения самостоятельных и контрольных работ. Методические рекомендации даны также по изучению теоретического материала учебника и решению задач, сценарии проведения лабораторных работ, советы по организации дополнительной работы с учащимися по информатике.

История

Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс/ Агибалова Е. В., Донской Г. М. / Под ред. А. А. Сванидзе. Линия УМК «Вигасин А. А. (5 — 9 классы)» Данное издание учебника переработано в соответствии с требованиями ФГОС. С учётом современных научных исследований описаны основные события средневековой истории; значительное внимание уделено культуре, быту и нравам средневекового общества. Учебник соответствует требованиям примерной программы. В нём использована развивающая система обучения, разработаны разноуровневые вопросы и задания, а также творческие и проектные работы к каждой главе и ко всему курсу.
Всеобщая история. История Средних веков. Методические рекомендации. 6 класс (к учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского)/ Игнатов А. В. Линия УМК «Вигасин А. А. (5 — 9 классы)» Методические рекомендации являются частью учебно-методического комплекта по курсу «История Средних веков» для 6 класса. Данное пособие создано к переработанному по ФГОС учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» и знакомит учителей с особенностями преподавания данного курса с учётом нового ФГОС ООО. Автор предлагает разнообразные варианты проведения уроков, рекомендации по контролю знаний учащихся, характеризует основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) и методы работы учителя. Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса, в частности организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Даны советы по использованию рабочей тетради (автор Е. А. Крючкова) в учебном процессе. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных учреждений.
Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5 — 9 классы. Под ред. В. И. Уколовой, Л. С. Белоусова . Линия УМК «Сферы-Всеобщая история (5 — 9 классы)» Рабочая программа по всеобщей истории для 5 — 9 классов разработана к учебно-методическим комплексам линии «Сферы» издательства «Просвещение». Программа соответствует требованиям ФГОС к структуре программ по учебным предметам основной образовательной программы общего образования. Рабочая программа содержит пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения всеобщей истории, содержание курса, тематическое планирование с характеристикой основных видов учебной деятельности на уроках и перечнем ресурсов УМК для каждого урока, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.
История. Новое время. Конец XV — конец XVIII века. Тетрадь-экзаменатор. 7 класс/ Уколова И. Е. Линия УМК «Сферы-Всеобщая история (5 — 9 классы)» Тетрадь-экзаменатор является составной частью учебно-методического комплекса «История. Новое время. Конец XV — конец XVIII века» для 7 класса линии УМК «Сферы». Пособие предназначено для проверки результатов обучения по курсу всеобщей истории 7 класса. В пособие включены проверочные работы в форме тестовых заданий, аналогичных заданиям ЕГЭ, и работы в форме вопросов. В пособии приведён перечень рефератов и творческих работ с указанием дополнительной литературы.
История. Россия с древнейших времён до конца XVI века. 6 класс/ Данилов А. А Линия УМК «Сферы-История России (6 — 9 классы)» Данный учебник открывает линию учебно-методических комплексов по истории России серии «Сферы». Содержание и структура учебника доработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В соответствии с примерными программами по истории переработке подверглась структура учебника, добавлены новые параграфы. Дополнен художественно-иллюстративный ряд учебника. Переработке подверглись вопросы и задания к параграфам учебника. Содержание учебника направлено на формирование представлений учащихся о древнейшей истории России, особенностях её социально-экономического, политического и культурного развития в IX — XVI вв. События истории России, освещённые в данном учебнике, представлены в тесной взаимосвязи с ключевыми процессами всемирной истории, протекавшими в странах Европы, Азии, Америки. Показано взаимное влияние России и крупнейших стран мира. Главными особенностями данного учебника является фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и жёсткая структурированность текста, разнообразный иллюстративный ряд. Использование электронного приложения к учебнику позволит значительно расширить информацию (текстовую и визуальную) и научиться применять её при подготовке творческих работ.

Обществознание

Обществознание. Поурочные разработки. 5 класс/ Иванова Л. Ф. Линия УМК «Боголюбов Л. Н. (5 — 9 классы)» Поурочные разработки являются частью учебно-методического комплекта по курсу «Обществознание» для 5 класса. Пособие содержит конкретные методические рекомендации по реализации в учебном процессе требований ФГОС ООО. Особое внимание уделено формированию у учащихся универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода. В пособии представлены варианты поурочных разработок разного уровня сложности, что позволит учителю выбрать вариант проведения урока с учётом индивидуальных возможностей учащихся. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных учреждений.
Обществознание. Поурочные разработки. 6 класс/ Иванова Л. Ф. Линия УМК «Боголюбов Л. Н. (5 — 9 классы)» Пособие является частью учебно-методического комплекта по курсу «Обществознание» для 6 класса. Система организации учебной деятельности, предложенная авторами, способствует реализации в учебном процессе требований ФГОС ООО. Большое внимание уделено формированию у школьников универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода. Представленные варианты уроков разного уровня сложности разработаны с учётом индивидуальных возможностей учащихся. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных учреждений.
Право. 11 класс. Профильный уровень/Матвеев А. И., Кудрявцев В. Н., Абросимова Е. Б. и др. Под ред. Л. Н. Боголюбова. Линия УМК «Боголюбов Л. Н. Право (10 — 11 классы) (Профильный)» Учебник предназначен для изучения курса «Право» в классах гуманитарного или социально-экономического профиля. Содержание курса поможет учащимся подготовиться к сдаче Единого государственного экзамена по обществознанию и к поступлению в вуз. Данная книга является второй частью курса. Очередное переиздание учебника доработано с учётом серьёзных изменений, произошедших в законодательстве РФ и в социально-политической жизни страны за последние годы.

География

География. Конструктор текущего контроля. 9 класс/ Гусева Е. Е. Линия УМК «Полярная звезда (5 — 9 классы)» Пособие адресовано учителям географии и предоставляет возможность проектирования различных видов учебной деятельности в 9 классе. «Конструктор текущего контроля» содержит:- практическую помощь учителю в контроле образовательных результатов учащихся;- 4 блока заданий разного уровня сложности, предусматривающих различные виды учебной деятельности (общие вопросы, вопросы-задания, тесты, карточки-задания;- возможность создания множества комбинаций заданий для оценки результатов обучающихся с разным уровнем подготовки;- тестовые задания, обеспечивающие эффективную подготовку по всем видам аттестации. Использование принципа «конструктора» облегчает формирование индивидуальных образовательных траекторий для учащихся разного уровня подготовки. Издание подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС.

Биология

Биология. Живой организм. Поурочные методические рекомендации. 5 — 6 классы/ Сухорукова Л. Н., Кучменко В. С., Дмитриева Е. А. Линия УМК «Сферы-Биология» (5—9 классы) Поурочные методические рекомендации предназначены для учителя биологии, работающего с учебно-методическим комплексом «Биология. Живой организм» для 5 — 6 классов линии «Сферы». Издание знакомит учителя с концепцией и логикой построения учебника, программой, тематическим планированием и технологией проведения уроков. Издание ориентирует деятельность учителя в рамках концептуальной, а не рецептурной методики обучения. Учитель имеет возможность познакомиться с целями и планируемыми результатами каждой темы, технологическими картами уроков, содержащими ссылки на основные и дополнительные ресурсы учебной информации, интернет-ресурсы.

Английский язык

Английский язык. Сборник упражнений. 3 класс/ Быкова Н. И., Поспелова М. Д. Линия УМК «Английский в фокусе (2 — 4 классы)» Сборник упражнений является дополнительным компонентом УМК серии «Английский в фокусе» и предназначен для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений. Сборник содержит разнообразные задания и упражнения к каждому уроку учебника, направленные на развитие навыков письменной речи и на повторение изученного лексико грамматического материала.

Немецкий язык

Немецкий язык. 7 класс/ Радченко О. А., Конго И. Ф., Хебелер Г. Линия УМК «Вундеркинды (5 — 9 классы)» Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды» для 7 класса общеобразовательных учреждений. Учебник получил положительные заключения РАО и РАН на соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Материал учебника составлен интернациональным авторским коллективом, рассчитан на три часа в неделю. Сюжетная основа, разворотный принцип подачи материала (один разворот содержит материал одного сорокаминутного урока), современная лексика, живые ситуации общения, подробные грамматические правила, проектная работа дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах с любым уровнем обученности.

Испанский язык

Испанский язык. Книга для учителя. VI класс Анурова И. В., Соловцова Э. И. Линия УМК «Кондрашова Н. А. (5 — 9 классы)» Книга для учителя является неотъемлемой частью УМК по испанскому языку для VI класса общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением испанского языка авторов И. В. Ануровой и Э. И. Соловцовой, прошедшего экспертизу и соответствующего требованиям ФГОС. В книге для учителя изложена концепция обучения иностранному языку на данном этапе, сформулированы цели, представлено содержание обучения, поурочное планирование, рекомендации по обучению всем видам речевой деятельности, а также даны методические рекомендации к материалам блоков, включающих характеристику типов ситуаций, содержащихся в УМК, и методы использования познавательно-поисковых заданий социокультурной направленности. Отдельной главой представлены рекомендации по работе над проектами. В приложениях даны тексты аудиозаписей, ключи к заданиям в рабочей тетради и рекомендации общего характера к проведению урока иностранного языка. Книга для учителя предназначена для учителей и методистов

Изобразительное искусство

Уроки изобразительного искусства. Поурочные разработки. 1-4 классы Неменский Б. М., Неменская Л. А., Коротеева Е.И. и др. Под ред. Б. М. Неменского Линия УМК «Неменский Б. М. (1 — 4 классы) (Школа России)» Пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Адресовано учителям, работающим по учебным комплектам, которые разработаны под руководством Б. М. Неменского по программе «Изобразительное искусство. 1 — 4 классы». Книга содержит конкретные поурочные разработки и рассматривает подробно тему каждого урока. Особое внимание уделено развитию универсальных учебных действий средствами изобразительного искусства, достижению личностных, метапредметных и предметных результатов на уроках. Читатель-педагог также узнает, как работать с учебными комплектами — учебниками и рабочими тетрадями, как правильно выстроить драматургию уроков искусства. В конце книги — словарь терминов, методические рекомендации по использованию музыки на уроках изобразительного искусства, рекомендуемая литература.
Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс Неменская Л. А. / Под ред. Б. М. Неменского. Линия УМК «Неменский Б. М. (5-8 классы)» Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. 5 — 9 классы», которая разработана под руководством народного художника России, академика РАО и РАХ Б. М. Неменского. Учебник знакомит с основными видами изобразительного искусства, их ролью в жизни человека. На основе изучения жанров натюрморта, портрета, пейзажа ребёнок познакомится с основами образного языка изобразительного искусства, с выразительными возможностями цвета, тона, формы, перспективы. Эти знания послужат развитию художественных способностей и творческих навыков ребёнка. По каждой теме предлагается система творческих заданий и обобщающих вопросов, которые помогут активизировать восприятие учебного материала и выработать собственное отношение к самым разным явлениям искусства.

Музыка

Музыка. 6 класс/ Сергеева Г. П., Критская Е. Д. Линия УМК «Сергеева Г. П. (5 — 9 классы)» Учебник продолжает линию учебных изданий по предмету «Музыка» для основной общеобразовательной школы. В учебнике на основе музыкального, литературного и изобразительного материала раскрываются темы «Мир образов вокальной и инструментальной музыки», «Мир образов камерной и симфонической музыки». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и рабочей программе Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской «Музыка. 5 — 7 классы. Искусство. 8 — 9 классы».

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс/ Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Под ред. А. Т. Смирнова Линия УМК «Смирнов А. Т. (5 — 9 классы)» Учебник переработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой «Основы безопасности жизнедеятельности. 5 — 9 классы» авторов А. Т. Смирнова, Б. О. Хренникова. В учебнике рассмотрены основные виды активного отдыха на природе (пеший, горный, лыжный, водный, велосипедный туризм), дальний и выездной туризм, автономное пребывание человека в природной среде (добровольное и вынужденное). Основное внимание уделено вопросам обеспечения безопасности в природных условиях. Рассмотрены вопросы оказания первой помощи в походах, а также влияния природной и социальной среды на здоровье человека, формирования здорового образа жизни и профилактики употребления психоактивных веществ.

Педагогика

Мой портфолио. 6 класс/ Иванов А. В. Серия «Работаем по новым стандартам». Цель пособия — помочь сформировать портфолио личных достижений за курс 6 класса основной школы. Материалы пособия будут способствовать самостоятельному оцениванию успехов в различных видах деятельности и сопоставлению самооценки с оценкой учителей и родителей. Шестиклассник научится планировать свою деятельность и достижения, продолжит работу над индивидуальным проектом. Пособие адресуется учащимся шестых классов общеобразовательных учреждений.
Программы внеурочной деятельности. Моя экологическая грамотность. 5 — 6 классы. Экология общения. 7 класс. / Дзятковская Е. Н., Захлебный А. Н., Либеров А. Ю. Серия «Работаем по новым стандартам». Программы направлены на развитие у обучающихся мотивации и готовности к повышению своей экологической грамотности; способности обнаруживать экологические проблемы в повседневной жизни, осознанно придерживаться здорового и экологически безопасного образа жизни. Программы построены по модульному принципу, что позволит педагогу сформировать программу с учётом особенностей региона. Выполнение учащимися исследовательских проектов в рамках программ способствует развитию коммуникативных, регулятивных и познавательных универсальных учебных действий. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образованием.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий. Работа с информацией. 1 класс/ Хиленко Т. П. Серия «Работаем по новым стандартам» В пособии представлены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий (УУД) на материале предметов, изучаемых в начальных классах. Все задачи расположены по мере нарастания сложности. В пособии представлены задачи трёх типов: уровневые задачи, когда каждый вопрос и задание являются специальными для формирования УУД определённого уровня: от когнитивного, эмоционального, деятельностного до творческого; многофункциональные задачи, которые позволяют одновременно формировать разные виды УУД; тематические задачи, когда на материале одной темы отрабатываются УУД, связанные с ИКТ-компетентностью младших школьников. В пособии предлагаются методические рекомендации для педагогов и родителей.
Школы здоровья в России: принципы и организация работы. Мониторинг развития и эффективность Кучма В. Р., Сухарева Л, М., Рапопорт И. К. и др. / Под ред. Кучмы В. Р. Кучма В. Р., Сухарева Л, М., Рапопорт И. К. и др. / Под ред. Кучмы В. Р.

Коррекционная педагогика

География. 7 класс. (VIII вид) (с приложением) Лифанова. Линия УМК «География (6-9 классы) (VIII вид. Программа В. В. Воронковой)» Учебник создан на основе учебной программы по географии для 7 класса. Его содержание включает сведения о географическом положении, климате, формах земной поверхности и водоёмах, разнообразии растительного и животного мира России, населении, хозяйстве, экономико-географических районах Российской Федерации. В текстах раскрыты основные теоретические сведения: определение понятий, связи между объектами и явлениями природы. Методический аппарат представлен вопросами и заданиями, которые размещены до и после каждой статьи и имеют разную степень сложности. В настоящее издание внесена конъюнктурная правка и обновлён картографический материал. Т. М., Соломина Е. Н.

Страницы: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18